Учиться, значит меняться. Любые изменения всегда мучительны для человеческой природы, особенно когда все кажется закономерным. Это сужает видимую обзорность мира и возможностей в нём, и человек не получая новые знания ответы ищет в прошлом.
В результате ограничений обзорности мира сознание не помогает в стремлениях, а разрушает их.
Как нас удерживает опыт от нового
Внутри нас есть уникальная структура человеческого организма – наш мозг, который может учиться на протяжении всей жизни.
Получение новых знаний
При рождении мы не обладаем никакими знаниями и набираем те знания, умения, которым учимся и получаем опыт. В результате полученного опыта устанавливается серия нейронных связей мозге. Нейроны обмениваются между собой информацией. Во время накопления опыта возникает устойчивая нейронная связь. Образно говоря, это и есть внутри нас те самые привычки, понятия о жизни, которые трудно разорвать, чтобы изменить взгляд на жизнь. Привычки не дают возможности сделать открытие нового знания. В момент желания измениться вступает внутреннее противостояние, мешающее идти к новому. Начинает казаться, что отказаться от опыта невозможно. Ведь мы его накопили, прожили, прочувствовали каждую ситуацию. Опыт стал основоположником жизнеспособности и помог прийти к достигнутым результатам. Порой нам кажется опыт это накопление знаний, имеющих созидательную тенденцию. Так зачем же тогда получение новых знаний? Для того чтобы изменить магистраль привычного бытия, конечно, в том случае если выбранный путь не устраивает или что-то хочется изменить.
Новые знания и умения
Чем больше познаний, тем выше дееспособность мозга. Чем больше человек развивается, тем выше внутренний уровень познаний. В ходе жизни человек проходит разные этапы. С ним могут случиться разные ситуации. Нас и наше тело (дисфункции, потеря контроля над телом) может даже что-то ограничивать. В некоторых случаях определенные новые знания и навыки можно потерять из-за болезни (инсульт), стресса. Нужно понимать, знания дают возможности. Нужно лишь понять, как и какие знания могут помочь улучшить жизнь. Даже если потерять какие-то навыки, особенности нашего мозга заключаются в том, что он может продолжать учиться, несмотря на потерянные навыки. Мозг не только на получение новых знаний, он способен реструктурировать свои стратегии. Эту особенность мозга можно использовать в целях развития способностей получить желаемое.
Почему трудно перестроиться на новое
Наши устойчивые привычки и интеллект формируются от полученного опыта и знаний. Нужно научиться самонастраиваться на новые привычки. Самомодифицироваться, то есть измениться под новые привычки очень сложно. Это означает осуществить новые настройки мозга на новые знания и умения. Высокая концентрация памяти опыта блокирует распознавание нового. Память заполняет место в голове, которое нужно освободить для новых знаний и трудно понять, какие новые знания нужны.
Старые привычки надежно удерживаются у нас голове. Отказ от них будет казаться угрозой для привычного образа жизни. Так же как внешний мир воздействует на нас и формирует внутри нас устойчивые нейронные связи, формирующие привычки и мыслительный процесс, мы можем повлиять изнутри на свой мозг, открывая ему новые знания, которые позволят захотеть чего-то нового.
Новые знания и опыт
Имея индивидуальный опыт, мы ограничиваем свой кругозор и полагаемся на свои имеющиеся ощущения, полученные от опыта. Нам кажется, нет ничего лучше знаний, полученных от опыта, потому что реальность прошла через нас. Так мы закрываемся от мира и от знаний, которые могли бы быть полезными в формировании новых привычек. А мыслительные процессы о прошлом постоянно удерживают нас на одном и том же уровне.
Забыть полученный опыт почти невозможно, но чтобы двигаться вперёд, нужно понять, что необходимо освободить зону мышления от обдумывания о прошлом для получения новых знаний и нового опыта. До этого нужно перестать хотя бы на время думать о прошлом. Такой приём позволит освободиться от зависимости постоянно размышлять над ошибками прошлого, и позволит получить новые знания и навыки.
Освободите себя от мыслительной деятельности воспоминаний о прошлом, это перестанет удерживать вас в зоне стресса. Любой опыт вовсе не есть истина. Подвергая свой опыт сомнениям, вы легче начнёте о нем вспоминать. Отпустив свой опыт, вы откроете путь для нового опыта.
Зачем мне получение новых знаний
Опыт создаёт в человеке выраженные особенности проведения, и это мешает ему жить по-новому, удерживая на одном и том же уровне.
Новые знания и опыт
Удерживаясь за опыт, охват знаний будет меньшим, потому что сознание фиксируется на запечатлевшихся, порой ярких эмоциях. Возникает состояние зависания, когда кажется, что знаний вполне достаточно. Наш мозг может постоянно учиться и адаптироваться под новое. Даже если не иметь полноценного объема жизненных функций, можно вернуть утраченные способности. Наш мозг может научиться адаптироваться под случившиеся ситуации и решать задачи в ограничениях. Адаптироваться под случившиеся обстоятельства, означает научиться жить по новым условиям жизни. В любой ситуации новые знания нужны, чтобы не стоять на месте.
Обучаясь чему-то новому, мы помогаем своему мозгу работать и активируем в нём размышление о полученных знаниях. Размышление о новом развивает внутри мозга пути решения разных задач, как бы открывая поле сознания на больший радиус осознания происходящего вне нас. Это нужно для развития новых знаний.
См. также: Оптимизм и удача